一整ㄍㄏㄣˇ開心的Moon Festival~~挖哈哈

話說比比本來不能放中秋ㄉ...後來調假成功... 真的是! 硬是給它橋來的, 而且很幸運的沒有遇到招回! 不然真的會挺嘔的說! 感謝上天 讓我有這個假期! 我一點點時間都沒有浪費喔! 所以放ㄌ4天ㄉ假..天天都跟比比在一起..真開心～ me too too

Day 1...在參加完比比ㄉ懇親會後...去吃ㄌPeggyㄉ大廚男友煮ㄉ義大利麵..不知是我太餓or太好吃...3兩下就被我吃ㄍ精光... 會做飯ㄉ男人好耶...在此要聲明一下, 我也會做飯阿, 只不過不是廚師...而且我真的絕得不難吃ㄟ Atta&Edwina...就等你ㄇ回來自己去試吃鑑定一下ㄅ～～ 下午穿著高跟鞋跟Peggy逛ㄌ微風...腳有種快斷ㄉ感覺.... 晚上和比比去看ㄌEvan Almighty...還不錯看...（比比幫我捕上arkㄉ註解）是arc...我忘記他最後的意思了......but I know how to do the dancing! hehehe... 

Day 2 一大早帶ㄌ可愛ㄉ咪咪寶貝去大安森林公園玩...咪咪跑ㄉ好happy...跛腳比比追都追不上...hehehe~~~ 咪咪在公園吸引ㄌ一些愛慕者...還有狗狗瘋狂到把咪咪ㄉ尿當成ㄌ寶...只能說...咪咪你真行！！！ 中午吃ㄌ比比讚不決口ㄉ“N.Y Bagels"...起士薯條太正ㄌ....下次還要去喔～真的很正, 貨真價實, 怎麼會那麼好吃阿, 紐約的Bagel應該也沒那麼好吃吧!?～ 晚上在自家ㄉ山上BBQ....老實說..好累耶...對阿, 而且烤到一半咪咪已經攤在地上, 舌頭還伸出來碰到地板睡著了...又臭...更慘ㄉ是打麻將還一直輸.....看來比比並不是我ㄉ財神爺...他們真的比較利害ㄟ, 教練還能夠全身而退, 不簡單 不簡單. 哎～～

Day 3 去ㄌ鶯歌老街....主要目的不是要逛老街而是去問一位老師一些事情....一開始我就弄錯..以為是看8字命理ㄉ老師..結果問到ㄌ一些很....恩..該怎ㄇ說ㄋ...很特別ㄉinformation....哎...搞ㄉ我心慌慌...總之..要乖乖念佛...我不要幾續黯淡下去拉～～其實阿比比真的不要往不好的方向想, 因為有這個緣分知道這些也不見得是什麼壞事, 他們也是在修行, 沒什麼好怕的吧!? 真的, 就乖乖念佛好好懺悔累世的過錯就好了. 妳不會黯淡ㄌ, 妳這樣就黯淡, 那我應該是黑暗了. ～ 晚上去阿公家賞月～～～阿公唱ㄌ好多首日文歌..好好聽喲～～我ㄉ阿公真是帥！！之後我唱ㄉ台語歌也達到ㄌ娛樂大眾ㄉ效果拉...不過最大ㄉ爆點應該是爸爸ㄉ假髮..........哈阿哈哈～～那頂拯救王家男人，讓大家燃起希望ㄉ假髮～～真是太神拉～～～～

Day 4 一大早就去看ㄌ色/戒....（這ㄍ下次在來單獨寫一篇感想）....下午去看ㄌ我小時候ㄉ奶媽...我對奶媽ㄉ記憶不深...只記得她家樓下ㄉ小斜坡...和總是被人抱來抱去ㄉ印象....媽媽說我喜歡英文就是因為我奶媽ㄉ英文很好...ㄏㄏ...所以說語言還是早點開始學比較好...你說是不是...是不是阿？？？？下午和比比一起睡ㄌ一ㄍ品質很好ㄉ午睡後...比比就得回去部隊ㄌ............. 結束ㄌ很充實...很滿足ㄉ中.秋.節～～～ ps....麻醬運差到一ㄍ地步.....每打必輸～～～嗚嗚嗚

First meeting activity

蒙特梭利分五大教學: 日常，感官，數學，語文，自然。


這次我去上的就是“語言“的部份。





講師：Judith Bauerlein 和Lura


˙ 2005 - 2006美國AMS 學會理事長


˙ 現任美國AMS學會董事


˙ 45年蒙特梭利教學經驗








一開始講師先帶大家一個name game…讓參加的12學員能認識彼此…


大家圍成一個圈圈…先想一個動作..可以是自己喜歡做ㄉ事or自己喜歡ㄉ動作 ex, 愛readingㄉ人做看書ㄉ樣子….


告訴大家你ㄉ名字然後邊做你ㄉ動作Everyone needs to repeat the name and the move with the person,,,接著在一起從第一ㄍ人ㄉ名字和move做起….


這ㄍ方法讓人可以容易ㄉ把名字和動作連在一起….據說有小孩到學期末還記得別人的動作….





Another first meeting activity: “My bag”


Judi 帶ㄌ一個小袋子…裡面裝ㄌ一些關於她ㄉ生活，家人的照片來跟大家分享…


這ㄍ活動可以用在跟小朋友第一次見面時or公司裡開會時….


Sharing your things with others will let other people know you more…





在之後的幾天…大家也輪流的帶自己ㄉbag來和別人分享…


我帶ㄌCarrie送我ㄉ跳舞小女孩bag…裡面裝ㄌ我ㄉspeaker..my family photo，咪咪及妞妞的pic..以及我在Eugene&Japanㄉ照片…Eugene Kaguenㄉ小朋友送我ㄉ臨別本子和我ㄉpress penny collection book….





雖然忘ㄌ請Ruby幫我照相….但其他人分享ㄉ也都很有趣..Ex, Chrisㄉ媽媽送他ㄉVancouver的超長海報…以及Vicky帶ㄌ她女兒自己畫ㄉ故事書…Ivy自己做ㄉ教具....以及Darrylㄉ可伸縮叉子….





I really enjoyed my bag sharing time….it was not only sharing but also a good way for ur kids or colleagues to understand u more………….

Montessori

自從接觸到蒙氏的幼稚園後...我一直對於蒙氏的教學很感興趣....





很好奇為什麼在沒有特定教材的情況下...孩子的學習卻遠遠超過於一般正規的學校所教出的學生？





之前讀書時..我有份報告就是要介紹Montessori...那時只是很淺的帶過...不了解其中ㄉ意義...





現在上網找ㄌ一些相關資料...讓我對這種教學更了解一些.....





這是深奧的一門課....研究ㄌ一陣子...懂得也還只是一小部份而已...還得要好好研讀一下....








蒙特梭利是義大利的教育家，她的全名是瑪利亞‧蒙特梭利。


她在26歲榮獲義大利第一位女醫學博士後，即從事教育智障兒童的義務工作——以科學的方法幫助智障兒童提升心智。兩年後，因為成果彰顯，政府便任她為國立啟智學校的校長。當智障兒童成功地學會了讀和寫後，蒙特梭利深思到「如果能將這套方法應用在正常兒童身上，必能使他們的心智成長，而有更令人驚喜的表現。」於是，她開始認真地研究正常兒童的教育問題。因而發現並肯定大多數正常兒童的心智發展不是被壓抑，就是被錯誤教育，以及啟蒙教育開始得太晚。這時，一種幫助兒童正常化成長的使命感油然而生。因此，她毅然地辭去國立啟智學校校長一職，決心為正常的大眾兒童重作學生，潛研人類成長的自然法則，並依此尋出科學的教育理論和方法，使人類的教育能夠科學化、正常化的進行，使世界和平和人類福祉真正有了新的希望。





蒙特梭利教學五大領域





傳統幼教的內容大多是教師教唱歌、說故事、玩遊戲。蒙特梭利教學則基於「幼兒有自我教育的天賦」以及「智能可以改變」的發現，因此其教學內容，不但以豐富的教材、教具為媒介，更強調幼兒自發性的自我學習、自我成長。





蒙特梭利的教學內容，以教具的種類來區分，可大致分為五大領域，即日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、自然人文教育。五大領域的教學，大多透過教具的正確示範，讓兒童親手操作。兒童在重複的練習中與啟導員的協助下，獨自經驗整個學習歷程，建構其心智。





日常生活教育





日常生活練習，包括基本動作、生活禮儀、照顧自己、照顧環境。主要在訓練幼兒肢體動作的協調能力，使其適應環境，奠定獨立生活的基礎；並藉此培養兒童的耐心與注意力，以及互助、愛物的好習性。


(在學校可以看見學生拿菜瓜布刷桌子,自己做早餐,脫好衣服自己折好.....等都屬於日常練習)





感官教育





人類的智力建構需由感官著手，進而產生認知，成為智慧。由於感官教育是智能建構的最基礎教育，因此蒙特梭利根據幼兒的感官發展，設計了一套感官教育。其直接目的是培養幼兒敏銳的感官；間接目的則在培養幼兒觀察、比較、判斷的習性和能力。





數學教育





一般人視數學為困難學科，大都畏懼其「抽象」特質。因此，蒙特梭利主張數學教育應從感官訓練著手，養成觀察、分析的能力，以及專心和秩序的習性後，再藉著數學教具和教學活動，自然循序地將抽象的符號，透過教具的重複操作，讓幼兒輕鬆地獲得數和量的概念，再進入四則運算中，自然地養成「不怕數學、喜歡數學」的推理習性。





語文教育





0～6歲是幼兒語言的敏感期。此時，成人若能以清晰、正確的發音予以協助，擴充他的詞彙領域，幼兒即能爆發良好的語言能力。因此，蒙特梭利教師先以正確的發音，訓練幼兒的聽覺，使孩子能精確的掌握發音，再藉著無所不在的隨機教學，增強語言能力。





幼兒的書寫敏感期雖遲至五歲以後才爆發出來，但經由蒙特梭利的日常生活訓練（手眼協調能力）和感官練習（聽覺、觸覺、視覺的精進），幼兒已具有讀、寫的預備基礎，再加上蒙特梭利獨特的語言教具——幾何嵌圖板、砂字字母板、圖字卡的操作，幼兒即能自然習得書寫和閱讀的能力。





自然人文教育





前四類教育內容著眼於幼兒心智的建構、品格的養成；而自然人文教育則立足於人類的大環境，目的在培養幼兒的世界觀、宇宙觀，以適應社會環境，進而能快樂的生活。





自然人文教育的內容包括自然教育、史地教育、音樂教育、美術教育等。其中囊括了動、植物學、天文學、地質學、歷史、音樂、美勞等與人類生存環境有關的人、地、事、物等各種知識。這些教具的製作，大多是蒙特梭利教師根據各地不同的地理、人文環境而設計的，具有強烈的本土化色彩。








（From:http://www.cfmontessori.org.tw/ed.html)

心情不爽中～～結果是.......

沒事ㄌ！！！！





只能說～～有些人講話真ㄉ很誇大～～～～～





也有可能是我自己想太多ㄌ～～～一時被氣到.....





現在ㄉ情況也不算太糟拉～～～就是要找下午ㄉ工作.....因為來ㄌ個“全職“ㄉ老師...





老闆說成本ㄉ考量...所以下午ㄉ班要給那ㄍ老師帶....





對於這ㄍ結果不會感到太意外.......





上ㄍ禮拜上課ㄉ情形我個人也不是很喜歡....課程排得太緊...不僅老師教ㄉ累...小孩也學得很辛苦～～





我prefer幼稚園than 安親班....但是幼稚園下午ㄉ班比較不好找....so 一時很難找到合適ㄉ工作...





有時真不知要向＄低頭or就空著做些自己ㄉ事？？？





一直很懷念在桃園ㄉ日子......





那是我在幼教界過得最快樂ㄉ時候......





＄要賺...但是也很想很有品質ㄉ教書...不要一直趕課...





這幾天ㄉ師訊真ㄉ讓我值回票價～～～





讓我對蒙式教學法又更深入ㄉ了解～～～～～～





上完明天ㄉ課程...有時間再把我ㄉ心得補上～～～～～

--等待--

Ohhhhhhhhhhhhh Myyyyyyyyyyyyyyyyy Goooooooooooooooooooooood!!!!!!!!!!!!!!!!!!!





到底要痛到什麼時候??????





膝蓋的傷遲遲不好, 雙〸節又快到了, 真不知道該怎麼辦才好…





我好想平平安安的把兵役服完, 不想要兵當完, 膝蓋也完了…





往後的這幾個月真不知道會變成什麼樣…





拜託拜託, 讓我好好熬過去吧!





不知道要多久, 我的膝蓋才會好.





難道說.......這一切也是.........??? 不敢想 不敢想...











聽著比比電腦裡面的音樂, 很多都是以前在Eugene的時候聽的,





都會不知不覺的陷入美好的回憶中......嘻嘻